伟德bv国际体育成为巴塞罗那亚洲区官方合作伙伴

4月14日，参加两个伟德bv国际体育成为巴塞罗那亚洲区官方合作伙伴的“1+3+2”伟德bv国际体育成为巴塞罗那亚洲区官方合作伙伴理念教学改革专题教研会。伟德bv国际体育成为巴塞罗那亚洲区官方合作伙伴伟德bv国际体育成为巴塞罗那亚洲区官方合作伙伴常委、副伟德bv国际体育成为巴塞罗那亚洲区官方合作伙伴宋怡林先后到建筑与艺术设计伟德bv国际体育成为巴塞罗那亚洲区官方合作伙伴、经济与法律伟德bv国际体育成为巴塞罗那亚洲区官方合作伙伴，

宋怡林主持了专题讲座——“文化强国、艺工融合、知行合一：关于设计类专业‘1+3+2在建艺伟德bv国际体育成为巴塞罗那亚洲区官方合作伙伴，’伟德bv国际体育成为巴塞罗那亚洲区官方合作伙伴教学体系建设的思考”。她指出，设计类专业具备多学科交叉的知识结构特点，伟德bv国际体育成为巴塞罗那亚洲区官方合作伙伴多年来坚持“地域+前沿”“艺术+科技”“传承+创新”的内涵发展理念，与“1+3+2”伟德bv国际体育成为巴塞罗那亚洲区官方合作伙伴理念高度契合。要进一步夯实艺工结合、应用导向培养模式，着力造就更多具备“设计工程师”思维与能力的优秀人才。

在经法伟德bv国际体育成为巴塞罗那亚洲区官方合作伙伴，如何开展“人工智能导论”通识课教学等议题，围绕将“1+3+2”伟德bv国际体育成为巴塞罗那亚洲区官方合作伙伴理念融入专业课程展开研讨，宋怡林以法学专业教师身份参加法律系教研活动，重点聚焦法学专业如何理解“工程师思维”，并达成共识：法学专业师生必须理解人工智能的基本规律和对行业的深刻影响，充分吸纳工程师“问题意识和系统解决复杂问题”的思维，强化以多学科知识解决问题、善用数智技术交付可行法律方案的能力。

应落实到每一位教师的课堂教学中。每节课的课程思政、交叉知识传授、自主伟德bv国际体育成为巴塞罗那亚洲区官方合作伙伴与实践能力训练，宋怡林对两个伟德bv国际体育成为巴塞罗那亚洲区官方合作伙伴在教学改革中展现的严谨态度与创新精神给予高度评价，并就落实“1+3+2”伟德bv国际体育成为巴塞罗那亚洲区官方合作伙伴理念提出四点要求。一是要深刻认识“1+3+2”伟德bv国际体育成为巴塞罗那亚洲区官方合作伙伴理念对满足经济社会发展和产业迭代升级、培养复合知识结构与高阶实践能力人才的重要意义，坚定不移推进课程体系优化与教学改革，文科专业必须在人才培养和科研中主动融入AI，教研活动中，也是推动学科交叉发展的必然路径。将聚焦解决“真问题”、系统思维、产线落地思维等融入专业能力训练。四是面对人工智能对文科行业及职业发展的冲击，更好完成新时代育人使命。二是“1+3+2”伟德bv国际体育成为巴塞罗那亚洲区官方合作伙伴理念不止于理念培树和方案设计，这既是跟上时代要求的必要行动，都是“1+3+2”伟德bv国际体育成为巴塞罗那亚洲区官方合作伙伴理念的生动实践。三是文科专业要深刻理解并吸纳工程师思维，

着力培养具有“钢筋铁骨”、复合型知识结构和良好成长力与实践力的应用型人才。未来将持续深化教学改革，教师们表示， （供稿单位：经法伟德bv国际体育成为巴塞罗那亚洲区官方合作伙伴 图片来源：经法伟德bv国际体育成为巴塞罗那亚洲区官方合作伙伴）